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2020辽宁教师招聘考试:教育的基本要素

2020-08-10 14:59:48| 来源: 辽宁中公教育lnjsks_wyy

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一、该知识点的具体内容

三要素:

版本一:

1.教育者

指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人,包括学校教师,教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与活动的其他人员,其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。

2.受教育者

指接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。

3.教育影响

是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括:教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

版本二

(一)教育者

凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人,都可称为教育者。

(二)受教育者

受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人,既包括学校中学习的儿童、少年和青年,也包括各种形式的教育中的成人学生。受教育者既是教育的对象,又是学习的主体。

(三)教育中介系统

教育中介系统是教育者和受教育者联系与互动的纽带,是开展教育活动的内容和方式。

版本三

(一)教育者

“教育者”,简而言之就是从事教育活动的人。

(二)学习者

这里之所以使用“学习者”这个概念而不使用“受教育者”,主要原因是“受教育者”这个概念毫无疑问地将教育对象看成比较被动的存在,看成纯粹“接受教育者教育”的人。这种看法在逻辑上是说不通的,在实践上也是有害的。

(三)教育影响

教育影响是教育者在教育活动中作用于受教育者的全部信息。既包括信息的内容,也包括传递和反馈信息的形式,是形式与内容的统一。有人也称为“教育媒介”“教育措施”,但“教育影响”比之涵盖更广泛

四要素说:

即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段(教育活动方式)。

五要素说:

这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。

六要素说:

这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段(各种方式)、教育途径(渠道)和教育环境

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(责任编辑:龙葵)
关键词阅读 教育的基本要素

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